Avis aux lecteurs

Pendant une période de science nous avons abordé un sujet passionnant, les ordures! Nous allons donc vous parler de ce que nous avons appris et qui rend ce sujet passionnant. D'abord nous avons regardé le contenu d'un sac à ordures et nous nous sommes posés une question: "Serait-il possible de faire des catégories avec tous ces déchets?" Notre réponse: "Bien entendu!"

Nous avons donc entrepris de classer nos ordures en deux catégories: les déchets naturels et les déchets industriels. Par la suite, nous nous sommes alors questionnés sur ce qui arrivait à ces matériaux une fois enterrés dans le sol. Vont-ils se décomposer ou non? Serait-il possible de faire autre chose avec ces déchets?  

Nous pensons qu'il y a des déchets qui vont se décomposer et d'autres non. Nous croyons également qu'il y a des éléments qui peuvent favoriser la décomposition des matériaux enterrés dans le sol. Des exemples? La chaleur, l'humidité, les composteurs.

Matériel utilisé

Matériel utilisé:

• 2 contenants de plastique avec un couvercle transparent
• de la terre
• un vaporisateur à eau
• des gants de plastique
• des masques
• des ordures à enterrer (coeur de pomme, pelures d'orange, gomme, tissu, boîte de conserve et bouteille de plastique)

Protocole utilisé

Protocole pour l'expérimentation:

• Préparation des contenants

1. Mettre de la terre dans chaque contenant
2. Enterrer les ordures avec de la terre
3. Identifier les contenants
4. Arroser la terre pour qu'elle soit humide
5. Placer les contenants à la lumière et près d'une source de chaleur

• Pendant toute la durée de l'expérimentation

1. Observation des ordures enterrées une fois par semaine
2. Consignation des observations selon des critères prédéterminés (transformation physique, odorat, toucher) sur la feuille prévue à cet effet
3. Arrosage des contenants aux deux jours

Observation des déchets naturels par le toucher	Observation des déchets industriels  par le toucher

Voici notre tableau de compilations pour le toucher.	Arrosage aux 2 jours

Dans le contenant des déchets naturels presque tout s'est décomposé. À la fin de l'expérimentation, le coeur de pomme et  les pelures d'orange sont devenus tout petits et ratatinés. Après les deux semaines des Fêtes, on a décidé d'arroser à nouveau et le processus de décomposition a continué.

Dans le contenant des déchets industriels, la bouteille de plastique n'a pas changé par contre, la boîte de conserve a rouillé. La gomme est devenue brune à cause de la terre et nous l'avons finalement perdue dans le contenant. Le tissu est quant à lui devenu sale, mais il ne s'est pas décomposé.

Au départ, nous voulions vérifier si les déchets de notre sac d'ordures pouvaient se décomposer ou non. Notre expérimentation nous a permis de le vérifier. Nous avons donc appris que les déchets naturels ou organiques qui se décomposent dans la terre produisent du compost. Nous pouvons également observer ce phénomène dans la nature ou le reproduire à la maison à partir de nos déchets organiques.

Bientôt, nous allons faire des semences dans la classe et nous allons y ajouter de l'engrais naturel afin d'accélérer la croissance et la vitalité de nos plantes.

Le processus de compostage ne pourrait pas être possible sans l'eau et la chaleur.

De plus, dans la nature, les décomposeurs jouent un rôle très important dans ce même processus.

Nous voyons maintenant le compostage comme un geste simple et positif à poser afin de maintenir la santé de notre belle planète.  À l'avenir, avant de jeter n'importe quoi aux ordures, pensez compost!

Les composteurs, 4e et 5e années

Bibliographie:

Livre:

Bobbie, Kalman. La chaîne alimentaire . Coll. Petit monde vivant. Éditions Banjo, 2002. 32p.

Site Internet:

Le compostage

 http://mrw.wallonie.be/dgrne/education/compost/